Libérer son potentiel et devenir la meilleure version de soi-même
“Quand vous apprenez quelque chose à un enfant, vous lui ôtez à jamais l’opportunité de l’apprendre par lui-même.” PIAGET
Coaching Individuel
Il aide l'enfant à se responsabiliser, à être acteur de sa réussite.
Comment se déroule une séance ?
J'ai toujours un petit entretien préalable au téléphone avec les parents, ensuite je reçois l'enfant seul ou avec le ou les parents si cela est nécessaire. Quand les enfants sont petits, les parents peuvent rester dans la salle d'attente, pour que l'enfant puisse les rejoindre à tout instant. Dans les faits, les enfants sont vite très à l'aise et heureux d'avoir un moment qui leur est complètement consacré et j' utilise des outils ludiques pour résoudre leurs difficultés
Une séance dure environ une heure, et il faut entre une et trois séances par objectif..
Y a t-il besoin d'un suivi ?
L'enfant peut revenir dès qu'il en a envie, mais il n'y a pas besoin de suivi une fois qu'un objectif est atteint ou qu'une difficulté est résolue. Les techniques utilisées sont majoritairement issues des thérapies brèves (thérapies cognitives et comportementales) et l'objectif est de travailler d'abord sur 'comment résoudre durablement une difficulté'
A partir de quel âge peut-on coacher un enfant ?
Dès qu'un enfant parle suffisamment bien pour que je puisse le comprendre, car c'est important qu'il puisse exprimer lui-même ses difficultés et j'utilise essentiellement en retour le langage pour l'aider , jeux et dessin . Mes plus petits "patient" ont 4 ans.
Pour les plus grands il est important que l'enfant ou l'adolescent formule lui-même une demande, même si son souhait est "je voudrais que vous m'aidiez à savoir ce que je veux".
Quels sont les signes que mon enfant a besoin d'un coach ?
Dès qu'un enfant est d'accord pour parler de quelque chose qui le préoccupe à quelqu'un d'extérieur, phobie scolaire, peur du noir , difficultés d'apprentissage, mal-être social, angoisse du divorce de leurs parents.
En plus de sa compétence, le coach a une neutralité et un recul différent de celui de la famille, et utile à l'enfant. Le dialogue établit ne sera jamais conflictuel.
Coaching Parents, enfants ,famille
Parfois les parents ont aussi besoin d’être accompagnés dans leur rôle de parents , pour comprendre le trouble de leur enfant, ses impacts, ses conséquences. Ils recherchent des moyens ou outils spécifiques pour l’aider.
Dans certains cas, des coaching familiaux peuvent être nécessaires afin de travailler sur une situation ou d’apaiser certaines tensions ou encore pour que chacun retrouve sa place au sein de cette famille.
Exemple : communication ou médiation familiale, fratrie, médiation avec l 'enseignant .
Mes outils sont la P.N.L (Programmation Neuro-Linguistique) , la gestion mentale, C.N.V (Communication Non Violente), Art thérapie et surtout mon expérience 20 ans en tant qu'intervenante dans les écoles auprès des enfants, des adolescents ainsi des enfants atypiques (dyslexiques, dysorthographiques ...hypersensibles.)
Coaching de groupe
Groupe de 6
Atelier en journée ou demi journée dans l'année
Stage en weekend et vacance scolaire
En présentiel cabinet, en plein air , à domicile ou en visio
Thème :
Confiance en soi
Mon cerveau et moi
Apprendre à Apprendre ( mémorisation)
Gérer mes émotions , se concentrer
Comment s'organiser
Conférences, tables rondes, Association ...
J’interviens régulièrement à des tables rondes, des conférences-débats, des podcasts . Les prochains événements sont indiqués dans la rubrique Agenda. Pour toute sollicitation, n’hésitez pas à me contacter.
Coaching Individuel
Il aide l'enfant à se responsabiliser, à être acteur de sa réussite.
Comment se déroule une séance ?
J'ai toujours un petit entretien préalable au téléphone avec les parents, ensuite je reçois l'enfant seul ou avec le ou les parents si cela est nécessaire. Quand les enfants sont petits, les parents peuvent rester dans la salle d'attente, pour que l'enfant puisse les rejoindre à tout instant. Dans les faits, les enfants sont vite très à l'aise et heureux d'avoir un moment qui leur est complètement consacré et j' utilise des outils ludiques pour résoudre leurs difficultés
Une séance dure environ une heure, et il faut entre une et trois séances par objectif..
Y a t-il besoin d'un suivi ?
L'enfant peut revenir dès qu'il en a envie, mais il n'y a pas besoin de suivi une fois qu'un objectif est atteint ou qu'une difficulté est résolue. Les techniques utilisées sont majoritairement issues des thérapies brèves (thérapies cognitives et comportementales) et l'objectif est de travailler d'abord sur 'comment résoudre durablement une difficulté'
A partir de quel âge peut-on coacher un enfant ?
Dès qu'un enfant parle suffisamment bien pour que je puisse le comprendre, car c'est important qu'il puisse exprimer lui-même ses difficultés et j'utilise essentiellement en retour le langage pour l'aider , jeux et dessin . Mes plus petits "patient" ont 4 ans.
Pour les plus grands il est important que l'enfant ou l'adolescent formule lui-même une demande, même si son souhait est "je voudrais que vous m'aidiez à savoir ce que je veux".
Quels sont les signes que mon enfant a besoin d'un coach ?
Dès qu'un enfant est d'accord pour parler de quelque chose qui le préoccupe à quelqu'un d'extérieur, phobie scolaire, peur du noir , difficultés d'apprentissage, mal-être social, angoisse du divorce de leurs parents.
En plus de sa compétence, le coach a une neutralité et un recul différent de celui de la famille, et utile à l'enfant. Le dialogue établit ne sera jamais conflictuel.
Coaching Parents, enfants ,famille
Parfois les parents ont aussi besoin d’être accompagnés dans leur rôle de parents , pour comprendre le trouble de leur enfant, ses impacts, ses conséquences. Ils recherchent des moyens ou outils spécifiques pour l’aider.
Dans certains cas, des coaching familiaux peuvent être nécessaires afin de travailler sur une situation ou d’apaiser certaines tensions ou encore pour que chacun retrouve sa place au sein de cette famille.
Exemple : communication ou médiation familiale, fratrie, médiation avec l 'enseignant .
Mes outils sont la P.N.L (Programmation Neuro-Linguistique) , la gestion mentale, C.N.V (Communication Non Violente), Art thérapie et surtout mon expérience 20 ans en tant qu'intervenante dans les écoles auprès des enfants, des adolescents ainsi des enfants atypiques (dyslexiques, dysorthographiques ...hypersensibles.)
Coaching de groupe
Groupe de 6
Atelier en journée ou demi journée dans l'année
Stage en weekend et vacance scolaire
En présentiel cabinet, en plein air , à domicile ou en visio
Thème :
Confiance en soi
Mon cerveau et moi
Apprendre à Apprendre ( mémorisation)
Gérer mes émotions , se concentrer
Comment s'organiser
Conférences, tables rondes, Association ...
J’interviens régulièrement à des tables rondes, des conférences-débats, des podcasts . Les prochains événements sont indiqués dans la rubrique Agenda. Pour toute sollicitation, n’hésitez pas à me contacter.
"Pour prendre ton envol, trouve ce qui te donne des ailes"
“L’éducation, pour la majorité des gens, signifie essayer de faire en sorte que l’enfant finisse par ressembler à l’adulte typique de la société… Mais pour moi, l’éducation veut dire construire des créateurs… Les enfants doivent devenir inventeurs, innovateurs, pas conformistes”. Piaget
Mon parcours
J'ai commencé ma carrière en tant d'aide soignante, après plusieurs années à l'hôpital et la naissance de mes filles, j'ai changé de voie professionnelle . Rapidement je me suis orientée vers l'univers de l'homme e(s)t la nature, en tant qu' éducatrice à l’environnement. J'ai pu y développer de nombreuses compétences, savoir-être & savoir-faire, au contact des enseignants , enfants , familles, que j'ai eu la chance d'accompagner.
J'ai ensuite décidé d'enrichir ma carrière en m'orientant vers la relation l'humain dans son système écologique global : l' écologie relationnelle . (Être bien avec soi , pour être bien avec les autres et notre environnement) .
Suite à de nombreux témoignages d'enfants et pour répondre à leurs demandes j'ai choisi la voie du Coaching afin de les accompagner dans leurs apprentissages de "la vie ."
Le coaching permet d'apprendre à mieux comprendre son propre fonctionnement , il accompagne afin la personne coachée (enfant, ados parent ) trouve ses propres solutions. Ensemble nous définissons un objectif , son propre objectif et nous mettons ensemble des stratégies pour l'atteindre .
Ex : Parler devant tout la classe
Apprendre à mieux se connaitre
Comprendre comment fonctionne son cerveau.
Apprendre à Apprendre
Prendre confiance en soi et en ses capacités
S'organiser , se concentrer , mémoriser .
Mais aussi
Motiver l'enfant dans ses apprentissages . Avoir confiance en eux . Reconnaitre et gérer ses émotions . Améliorer la relation parents/ enfants et enfants/ parents/ enseignants .
J'accompagne aussi les parents dans leurs rôles d'éducateurs afin de mieux naviguer entre leurs besoins d’adultes et les besoins d’enfants, tout en osant affirmer les limites pour chacun. L’enfant apprend par imitation, le parent à tout intérêt à lui montrer qui il est , avec ses limites et ses qualités… Car la plus grande part de l’éducation, c’est de la cohérence dans notre fonctionnement d’adulte.
En tant que parents il est normal de trouver une personne dans la communauté éducative qui pourrait prendre la relève , pour pouvoir mieux revenir, car parfois on a besoin de se serrer les coudes. Un proverbe africain dit d’ailleurs qu’ « il faut tout un village pour éduquer un enfant ».
Compétences
J’ai effectué mes stages auprès : Isabelle Peloux, Catherine Shmider, Sophie Rabhi, Isabelle Padovani, Redouane Soulas, Isabelle Desplats, Isabelle Filliozat, la fondation Sève.
Je me suis enrichie d'une formation psycho-praticienne et psychologie positive , une formation d'Art Thérapeute
Praticienne certifiée en Programmation Neuro-linguistique par le Centre de Formation Évolution et Synergie Formation. Formation en Thérapie Familiale, voyage du héros avec Valérie Mounier.
Autant d' outils enrichissants que je partage dans mes accompagnements .
Mes atouts
Mon parcours
J'ai commencé ma carrière en tant d'aide soignante, après plusieurs années à l'hôpital et la naissance de mes filles, j'ai changé de voie professionnelle . Rapidement je me suis orientée vers l'univers de l'homme e(s)t la nature, en tant qu' éducatrice à l’environnement. J'ai pu y développer de nombreuses compétences, savoir-être & savoir-faire, au contact des enseignants , enfants , familles, que j'ai eu la chance d'accompagner.
J'ai ensuite décidé d'enrichir ma carrière en m'orientant vers la relation l'humain dans son système écologique global : l' écologie relationnelle . (Être bien avec soi , pour être bien avec les autres et notre environnement) .
Suite à de nombreux témoignages d'enfants et pour répondre à leurs demandes j'ai choisi la voie du Coaching afin de les accompagner dans leurs apprentissages de "la vie ."
Le coaching permet d'apprendre à mieux comprendre son propre fonctionnement , il accompagne afin la personne coachée (enfant, ados parent ) trouve ses propres solutions. Ensemble nous définissons un objectif , son propre objectif et nous mettons ensemble des stratégies pour l'atteindre .
Ex : Parler devant tout la classe
Apprendre à mieux se connaitre
Comprendre comment fonctionne son cerveau.
Apprendre à Apprendre
Prendre confiance en soi et en ses capacités
S'organiser , se concentrer , mémoriser .
Mais aussi
Motiver l'enfant dans ses apprentissages . Avoir confiance en eux . Reconnaitre et gérer ses émotions . Améliorer la relation parents/ enfants et enfants/ parents/ enseignants .
J'accompagne aussi les parents dans leurs rôles d'éducateurs afin de mieux naviguer entre leurs besoins d’adultes et les besoins d’enfants, tout en osant affirmer les limites pour chacun. L’enfant apprend par imitation, le parent à tout intérêt à lui montrer qui il est , avec ses limites et ses qualités… Car la plus grande part de l’éducation, c’est de la cohérence dans notre fonctionnement d’adulte.
En tant que parents il est normal de trouver une personne dans la communauté éducative qui pourrait prendre la relève , pour pouvoir mieux revenir, car parfois on a besoin de se serrer les coudes. Un proverbe africain dit d’ailleurs qu’ « il faut tout un village pour éduquer un enfant ».
Compétences
J’ai effectué mes stages auprès : Isabelle Peloux, Catherine Shmider, Sophie Rabhi, Isabelle Padovani, Redouane Soulas, Isabelle Desplats, Isabelle Filliozat, la fondation Sève.
Je me suis enrichie d'une formation psycho-praticienne et psychologie positive , une formation d'Art Thérapeute
Praticienne certifiée en Programmation Neuro-linguistique par le Centre de Formation Évolution et Synergie Formation. Formation en Thérapie Familiale, voyage du héros avec Valérie Mounier.
Autant d' outils enrichissants que je partage dans mes accompagnements .
Mes atouts
- Je suis passionnée par mon travail et prends énormément de plaisir chaque jour à développer les capacités de chacun.
- Je continue d'intervenir dans les écoles sur des thèmes comme La paix ça s'apprend, la pédagogie coopérative et en éducation à l’environnement , ce qui me permet d 'observer les enfants à l'école et d'échanger avec les enseignant(e)s sur leurs difficultés et leurs réussites .
- J'ai la joie et la chance d'être régulièrement en contact avec de nombreux enfants ce qui me permet de rester dans du concret, quand je parle avec les familles .
- Ma passion pour la nature , m'a amenée à faire du coaching dans et pars la nature ( balade empathique Marche en mode conseil coaching... ) . La nature est par essence un environnement propice à l’expression et la créativité. J'ai créé un espace ou je peux recevoir en plein -air
Prise de Rendez-Vous
La PNL est une attitude, un état d'esprit , une philosophie de curiosité avec l'idée que la vie est une extraordinaire opportunité d'apprendre et que chaque chose qui se passe c'est une opportunité d'apprentissage . La PNL c'est une méthodologie car on considère que tout comportement est basé sur une structure. C'est à dire une stratégie , une organisation de comportements, de façon de réfléchir, qui se fait dans un certain ordre et qui aboutie à un résultat spécifique et prévisible. Le fait de pouvoir intervenir sur cette structure va nous permettre de modifier ce qui ne nous convient plus ou cela va nous permettre de créer un modèle qui va permettre finalement de transférer des compétences que je peux avoir dans un domaine dans un autre domaine . La PNL c'est une boite à outils qui va vous permettre d'enlever des cailloux sur votre chemin de vie .... Pour les enfants : Persuadée que plus on donne des clés aux enfants tôt, moins on répare les adultes de demain, je travaille avec les enfants dès l’âge de 4 ans avec et sans leurs parents. Nous définirons une intention qui sera son projet comme par exemple : – Avoir confiance en soi – Réinvestir son projet scolaire et notamment s’organiser – Gérer ses émotions, son hypersensibilité – Apprendre à apprendre – Difficultés relationnelles – Gérer son stress – La timidité… Coaching scolaire : Mon rôle premier vise à insuffler de la motivation et de l’énergie à l’élève en perte de vitesse. Le coaching que je propose est un accompagnement qui permettra à l'enfant de gagner en estime de soi, apprendre à gérer son stress, trouver sa voie, s’organiser, se préparer à des contrôles… Accompagnement personnalisé et efficace adapté aux jeunes pour des problématiques de manque de motivation, de mobilisation de ses ressources, d’organisation, de méthodologie et d’orientation.En savoir plus
- Catégorie : Mieux être
- Durée du service : 01:00 Heures
- Adresse: Entre Cèze et Ardéche (Carte)
- Plus d'Informations: Lieu de rendez vous à confirmer A domicile 30MN de mon domicile sup essence
- Prix :35€ - 35€
Contact
Option cabinet : Bagnols sur Cèze, St Christol de Rodières . Goudargues . Visio
À propos
Cette accompagnement s'adresse aux Enfants et leurs parents
Quels bénéfices en attendre ?
Faire le point sur la situation
Apaiser vos tensions
Dépasser les points de blocage
Stimuler vos ressources
Développer l' estime
Créer du lien
Développer votre confiance
Stimuler et développer votre créativité
Améliorer votre communication
Quels bénéfices en attendre ?
Faire le point sur la situation
Apaiser vos tensions
Dépasser les points de blocage
Stimuler vos ressources
Développer l' estime
Créer du lien
Développer votre confiance
Stimuler et développer votre créativité
Améliorer votre communication
- Réaliser vos projets, retrouver la confiance en soi et se replacer dans une dynamique positive favorable à la réussite.